Ursachen für Autismus bei Kindern
 Ursachen für Autismus bei Kindern |
Autismus ist ein abnormes Verhaltenssyndrom, das durch eine gestörte Entwicklung in der frühen Kindheit verursacht wird.
Der Zustand ist ziemlich selten, im Durchschnitt in 3-4 von 10.000 Kindern. Die ersten Anzeichen von Autismus treten bereits in den ersten 30 Lebensmonaten des Kindes auf, obwohl einige pathologische Merkmale von Geburt an sichtbar sein können.
Autismus-Symptome können bei kleinen Kindern auftreten, die Diagnose wird jedoch ERST gestellt, wenn das Kind das Alter von 4-5 Jahren erreicht hat. Autismus ist in jedem Fall eine ernste Erkrankung, obwohl die Schwere der schmerzhaften Manifestationen in großen Variationen variieren kann. Die genetischen Ursachen für die Entwicklung von Autismus bei Kindern sind noch unbekannt.
Alle Kinder, die an Autismus leiden, haben Probleme in Aspekten des täglichen Lebens wie Sprache, Kommunikation und Verhalten.
Alle Kinder mit Autismus erwerben spät Sprachkenntnisse, schon in jungen Jahren werden die Schwierigkeiten bei der Kommunikation deutlich. Die Hälfte von ihnen hat nie die Fähigkeit entwickelt, ihre Gefühle und Emotionen durch Sprache auszudrücken. Ein Kind mit Autismus versucht nicht, zu kommunizieren, wie zum Beispiel mit Aguking und Babyplatz. Einige Elemente der Sprache entwickeln sich bei solchen Kindern noch, aber sie spielt normalerweise eine Art Schutzrolle für sie - das Kind fängt an, inkohärente Sätze zu murmeln oder seine Sprache ist eholalischer Natur, wenn es die von anderen gesprochenen Wörter endlos wiederholt, ohne ihre Bedeutung zu verstehen. Für Sprachprobleme können Kinder, die an Autismus leiden, unhöflich und gleichgültig erscheinen. Sie haben Schwierigkeiten, persönliche Pronomen zu verwenden, können zum Beispiel in der dritten Person über sich selbst sprechen und sind in der Regel nicht in der Lage, das Gespräch aufrechtzuerhalten. Schließlich sind solche Kinder nicht einmal in der Lage, Spiele zu spielen, die Kreativität und Phantasie erfordern.
Die Kommunikation mit anderen Menschen ist für autistische Kinder ein ernstes Problem, insbesondere ihr Verhalten zeichnet sich durch folgende Merkmale aus: Sie sind nicht anfällig für warme Gefühle, besonders körperlich, sie können nicht verstehen, wie eine andere Person denkt oder fühlt, selbst wenn sie beleidigt werden, sie versuchen keinen Ausweg aus einer Konfliktsituation zu finden und sie vermeiden es, einer anderen Person in die Augen zu schauen.
Aufgrund dieser Schwierigkeiten neigt das autistische Kind nicht dazu, Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen und sich sehr getrennt zu halten.
Merkmale des Verhaltens. Kinder, die an Autismus leiden, versuchen sich selbst und die ganze Welt um sie herum in einer strengen Ordnung zu unterwerfen und sind sehr traurig, wenn sie gestört wird. Dies liegt daran, dass sie die Bedeutung der Ereignisse, die mit ihnen geschehen, nicht erkennen können und keine Ahnung davon haben, wie sie enden könnten; Eine Routine dient ihnen als eine Art Schutzmethode, um Überraschungen zu vermeiden, die ihnen Schwierigkeiten bereiten. Autistische Kinder haben einen sehr begrenzten Interessenkreis, oft haben sie eine gewisse Ähnlichkeit mit einer Sache, aber nicht mit einer Person oder einem anderen Lebewesen. Ihre monotonen Spiele entwickeln sich nach dem gleichen Szenario. Manchmal können solche Kinder endlos bedeutungslose Handlungen wiederholen, wie zum Beispiel an der Stelle kreisen oder sich die Finger verdrehen.
Pathologische Reaktionen. Zusammen mit den aufgeführten Eigenschaften können einige Kinder, die an Autismus leiden, eine ungewöhnliche Reaktion auf Gerüche, visuelle Bilder und Geräusche zeigen. Einzelne Individuen können überhaupt nicht auf schmerzhafte Impulse reagieren oder sogar Freude daran finden, sich selbst zu verletzen. Autismus ist eine unheilbare Krankheit, und wenn ein Kind mit dieser Diagnose diagnostiziert wird, benötigt es ein individuelles Trainingsprogramm mit einem Team von Spezialisten. Eine Verhaltenstherapie kann erforderlich sein, um Verhaltensstörungen und zwanghafte Störungen zu korrigieren. Autismus tritt bei Jungen 3-4 mal häufiger auf als bei Mädchen. Gleichzeitig sind die Geschlechtsunterschiede in der Prävalenz dieser Pathologie bei einem höheren Intelligenzniveau heller ausgeprägt. In einer Gruppe von Kindern mit niedrigem IQ ist das Verhältnis von Jungen und Mädchen, die an Autismus leiden, ungefähr gleich. Bei der Hälfte der autistischen Kinderpopulation zeigt das Intelligenzniveau eine Lernstörung durch moderate Schwierigkeiten bei der völligen Unlernbarkeit an. Nur 10-20% haben genügend Intelligenz für normales Lernen. Die Entwicklung von Autismus ist nicht mit dem sozioökonomischen Status der Familie eines kranken Kindes verbunden.
Besondere Fähigkeiten. Im Allgemeinen ist Autismus bei Kindern mit Lernschwierigkeiten viel häufiger. Bei einigen autistischen Individuen öffnen sich jedoch völlig einzigartige Fähigkeiten, zum Beispiel ein ernsthaftes mechanisches Gedächtnis. Etwa 10-30% der autistischen Patienten haben periodisch Krampfanfälle. Wenn bei einem Kind Autismus diagnostiziert wird, benötigen andere Familienmitglieder die Hilfe von Spezialisten, die ihnen beibringen müssen, den Patienten zu verstehen und ihn angemessen zu behandeln. Es ist zwingend notwendig, dass die Ausbildung des Autisten unter den für ihn geeigneten Bedingungen stattfindet. Es gibt spezielle Schulen mit einem angepassten Zeitplan und einem Schwerpunkt auf dem Erwerb von Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten durch Kinder.
Behandlungsansätze. Verhaltenstherapie wird durchgeführt, um ein akzeptables Sozialverhalten des Kindes zu entwickeln, sowie Verhaltensweisen und lernbedingte Gewohnheiten zu beenden, wie zum Beispiel Selbstschäden oder andere Obsessionen. In einigen Fällen wird eine medikamentöse Behandlung verwendet, jedoch nur in einem begrenzten Modus: Fenfluramin wird verschrieben, um endlos wiederholte Aktionen zu hemmen; Haloperidol oder Pimozid wird zur Unterdrückung erhöhter Erregbarkeit eingesetzt. Eine nach dem japanischen Wissenschaftler Higashi benannte Methode, auch bekannt als "Alltagstherapie", beinhaltet die Kombination von Musik und Kunst mit intensiver körperlicher Anstrengung, um das Kind in einer ihm bekannten, klar strukturierten Umgebung durch Nachahmungsverfahren zu unterrichten. Eine wichtige Rolle bei der Behandlung spielt die Sprach- und Sprachtherapie. Bei Kindern, die die Sprache überhaupt nicht benutzen, wenden andere Einflussmethoden an, die die Kommunikation und Interaktion mit dem Kind erleichtern.
Ursachen von Autismus. Basierend auf der Tatsache, dass Autismus eng mit Lernproblemen und Epilepsie verbunden ist, neigen Wissenschaftler dazu, nach der Ursache dieser Pathologie im biologischen Ungleichgewicht zu suchen. Bis heute ist niemand näher gekommen, um zu erklären, was genau im Gehirn von Autismus-Patienten schief läuft. Es gibt eine Parallele zwischen der Entwicklung der Krankheit und einem erhöhten Blutspiegel von freiem oder Blutplättchen gebundenem Serotonin, aber die Details der pathologischen Mechanismen müssen noch geklärt werden. Obwohl es von Fall zu Fall sehr schwierig ist, eine Ursache zu bestimmen, wird angenommen, dass Autismus mit einer Reihe von perinatalen Läsionen, angeborenen Röteln, Phenylketonurie und Kindheitskrämpfen in Verbindung steht.
Die Theorie des Geistes. In Bezug auf die Denkebene wird angenommen, dass autistische Individuen an einem Mangel an bestimmten Funktionen leiden, die im Rahmen eines Konzepts beschrieben werden, das als "Theorie des Geistes" bezeichnet wird. Dies bedeutet, dass diese Menschen nicht in der Lage sind, das zu fühlen oder darüber nachzudenken, was die andere Person denkt, und nicht in der Lage sind, ihre Absichten vorherzusagen.